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要把信息技术充分融入各学科课堂,我觉得还需要进一步做到:消除对多媒体课件认识误区 在调查中我们看到,不少的教师在对多媒体课件的认识还存在一些误区,其主要表现在以下四个方面:一是过分强调多媒体所产生的“轰动”效应,忽视了传统的教学理念。
利用校园网进行信息技术与课程的整合,会使得整合更加的方便、可靠、经济和实用。 信息技术与教学改革 信息技术(Information Technology,简称IT),是主要用于管理和处理信息所***用的各种技术的总称。
只有准确把握信息技术与学科教学整合的概念、原则和方法,才能通过现代信息技术在学科教学中的应用实现教学方式与学习方式的根本变革,提高教育教学效果。
目前从省到市再到县及乡镇推行的信息技术与学科课程整合的新课堂模式化严重影响信息技术在学科课程整合中有效运用。信息技术与学科课程整合应根据课程的特点、内容的要求、地域的特点、学校的特点、学生的特点进行。信息技术与课程整合应注重创新性,应注重整合的实际效果,不要把它模式化。
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